哈尔滨孙进高级技工学校简介

哈尔滨孙进高级技工学校是全球连锁的sj国际教育集团旗下的一所全日制高级技工学校。学校始建于2008年，牢记董事长孙进先生的殷殷嘱托，秉承“敬业、博学、求真、创新”的校训，本着立足龙江、面向全国、紧贴工匠、服务社会的宗旨，力争成为卓越名校、技能名将、工匠名片，努力建设省内一流、全国知名的特色高水平技工学校！

学校占地面积13万平方米，总建筑面积4.2万平方米。设有9个工程系列，25个专业（部、中心），在校生2500余人。多年来荣获全国职业教育德育工作先进学校、全国学雷锋先进单位、全国科技中国.教育创新突出贡献单位、全国就业诚信学校、国家高技能人才培训基地、全国毕业生就业典型经验中等职业学校等称号。学校拥有一支学历高、技能高、师德高的业务精湛、数量充足、结构合理、专兼内外结合、满足培训需要的稳定“三师型”教师队伍。学校教风严谨，注重教师“人师、知师、行师”的“师风、师表、师行”的师德师风形成；学生“智能、技能、体能”的综合培养，实行“多证”教育制度；******实施素质教育，实行封闭式管理，校风优良。学校现有在职教职工130人，专业教师62人、实习指导教师18人、行管教辅人员25人、文化课教师18人、兼职教师33人，师生比为1:20。其中，教授1人、正高级高级讲师2人、中国管理科学研究院硕士生导师1人、高级研究员.学术委员2人，全国教育科研首席专家1人。*********课程思政教学名师和团队2个，***************教学团队1个，*********职业教育教师教学创新团队1个，黑龙江省******教学团队2个，黑龙江省职业教育教师教学创新团队3个，黑龙江省大师工作室2个，黑龙江省名师工作室1个。其中：文化基础理论课教师大学本科以上学历达到90%；专业课一体化教师的比例达到82%，三师型高级实习指导教师和具有高级技师职业资格的教师占实训教师总数的56%。学校教育科研能够适应社会发展的要求。编著了《爱的前凑》、《笑谈人生话教育》《中华传统美德与北大荒教育》《真知灼见》《新课程与教学设计》《新课程与教学分析》等著作。

哈尔滨孙进高级技工学校办学特色
1、专业设置市场化
学校立足企业对中高级人才的需求，在原有的数控技术应用、计算机应用与维修、模具设计与制造专业的基础上，2015新增了电子商务、航空服务（地勤服务方向）等热门专业，在以航天类专业为特色的基础上，致力打造了汽修、美容美发、计算机、金融、电商、设计、营销、等热门新型紧缺的相关专业，满足了不同层次不同需求的学生报读，真正体现出了以人为本的教育理念。
2、课程设计企业化
各专业开设的课程打破了传统的重理论轻技能的做法，所有开设的课程都是根据企业所需标准而确定。教师的授课计划，讲授的教学内容，实践操作能力的培养都严格按照企业要求、标准进行设计，做到与企业步调一致，确保人才培养的针对性，实用性，专业性。
3、教育管理现代化
为真正实现“社会认可，企业满意，学生成才，家长放心”的人才培养目标，学校始终坚持以人为本的科学发展观，深入教育教学改革，更新办学理念，完善各项教育教学设施。不断提升团队的管理水平，通过招聘和培养等多种途径打造了一支理念新、能力强、师德高、业务强，具备三师型的专业教师队伍。教学管理现代化，教学方法科学化，完全与当代******职业教育接轨。
4、教学管理科学化
为适应“十化”的要求，教学常规的“四法”（备、教、学、考），备课中的“十一备”，教法做到“八要”，学法做到“十要”，考法中的“四要”，备课中的“八说五提高”，“一为主，一为辅，五设计，前四备，后四备”及讲课中的“十六”要，教学评估的导向机制的“六五”法则，贯彻落实。
（1）四位一体：常规教学为规范、说课为指导、单元教学为主线、提高教学质量为核心。
（2）四法；一是备法；二是教法；三是学法；四是考法。
（3）备课中“十一备”；一备大纲、二备教材、三备学生、四备教法、五备语言、六备问题、七备板书、八备实训、九备练习、十备学法、十一备教案。
（4）教法的“八要”：一要讲述、二要讨论、三要演示、四要练习、五要指导、六要驱动、七要参观、八要自主。
（5）学法的“十要”；一要明确学习目的、二要温故知新、三要揭示规律、四要突难把键、五要创新思维、六要动手实践、七要传道授业、八要梳理总结、九要学法渗透、十要超越自我。
（6）考法的“四要”：一要客观精炼、二要注重实践、三要解决问题、四要符合实际。
（7）“六五”法则：
一是常规教学的“五查五看”：一查备课，看教师是否按纲备课、二查教学计划，看教师是否有超越、三查教案小结是否有反思点评、四查课堂活动，看学生是否主动参与、五查教师评估，看教师是否“两全一主动”。
二是教改工作的“五验五看”：一验教师实训内容，看指导学生实验落实情况、二验教改基础，看“三特六个一流”的落实如何、三验学生参与比例，看是否形成规模、四验教学效果，看培养人才情况、五验教改计划，看长远提高目标。
三是备课中的“五有五备”：脑中有纲、胸中有本、目中有人、手中有法、心中有数；备教材、备教法、备学生、备大纲；
四是说课要“五说五明”：说课堂教学指导思想、说教学目标、说重难点、说教学程序、说教法学法；明确教学法的总体结构、明确制定目标的依据、明确教学的主攻方向、明确课堂教学的结构、明确教学的基本思路。
五是讲课要做到“五为五突”：教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、育人为目标；突出重难点、突出实习实训、突出思维训练、突出因材施教、突出学习效果。
六是评课要做到“五评五促”：讲课教师自评、科研处初评、责任听课人主评、学生家长参评、学校领导点评；促师研纲、促师研材、促师了解学生、促师教改责任感、促师互动提生技能。
（8）“四位一体”一条龙（备、说、讲、听、评、查）的教学管理体系
一是：“八说五提高”：一说纲、二说材、三说生、四说程序、五说教法、六说学法、七说实训、八说理论。
二是：五提高；一提高教师掌握大纲，驾驭教材的能力；二提高教师理论水平，理论联系实际的能力；三提高教师自主研发教材，提升教师科研能力；四提高教师指导实训技能，指导学生动手操作能力；五提高教师超越自我本领，促进创新能力的提升。
三是：“五设计”：一设计好点拨讲解的开头语、二设计好承上启下的过渡语、三设计好激发兴趣的穿插语、四设计好教书育人的情感语、五设计好画龙点睛的结束语。

哈尔滨孙进高级技工学校倡导的“十大”特色教育
学校要抓好以下十个方面的教育；
一是要抓好以新时代中国特色社会主义思想和创建全国特色示范学校的思想意识为内容的创新教育；
二是要抓好热爱本职工作，发扬奉献精神为主题的激励教育；
三是要抓好以师德和职业道德为中心的律己教育；
四是要抓好内提素质，外树形象办好学校的责任意识的教育；
五是要抓好依法治校的法律意识教育；
六是要抓好争先创优，开拓进取竞争意识的教育；
七是要抓好孙进国际教育集团精神和哈尔滨孙进高级技工学校特色意识的教育；
八是要抓好校荣我兴，整体化一的主人翁思想教育；
九是要抓好一切为学校发展的感恩教育、红色教育；
十是要抓好全体教职工人生观，价值观的理想教育。
四、学生管理精细化、科学化
学校的一切工作都体现在育人的工作上，如何抓好学生管理，发挥我校固有的管理优势，把教会学生怎样做人摆在重要位置。
1，抓好以德为首的育人教育。突出“八字”方针，即；“忠，孝，诚，信，礼，仪，廉，耻”，实现德育和行为规范有机结合，做到“爱就是教育”， “严就是关心”的管理意识，以缩短师生之间的心理、情感距离。
2，学校******实行军事化管理和学生养成教育相结合，行为规范教育做到学生在一日常规的落实。实行“全天候”的自我约束管理。学生要体现“责任、荣誉、国家、使命”的文化精髓，树立“服从、执行、没有任何借口”、“没有什么不可能”的奋斗理念，牢记“保证完成任务”是军人服从命令的天职。
3，强化学生，学员有明确的学习目的，有为中华之崛起，为地方经济发展而努力学习的决心。各部和教务处要拿出对学生学习成绩的考核办法，具体落实到学生本人，并签订学生学习“达标”责任书，每月向学生家长通报。
4、各部和教务处，班主任搞好学生的心理素质调查，******学生的心理障碍，矫治他们心理存在的疾病，教师应具备健康的心理品质，调动学生保持心理健康的要点。对进入我校的学生要进行八个时期的教育。即；初职衔接期，过渡期，稳定期，不稳定期，两极分化期，成熟期，目标明确期，冲向目标期。由学生处和教务处分别对这八个时期的教育进行分解。
5，加强学生纪律的管理，对学生的八大不良现象，即打仗，出走，进四厅，早恋，逃课，不遵敬师长，浪费粮食、不爱护公物；八小不良现象，即吸烟，迟到，早退，留堂，睡觉，不完成作业，实习实训不达标，夜不归宿等要进行有效的控制，各部和学生处要拿出有效的控制办法。